? 认识上下位置关系[bet36备用网站_bet36官网比分查询_bet36体育线] bet36备用网站_bet36官网比分查询_bet36体育线


  • 认识上下位置关系
  • 认识上下
    一、教学目标:
    1.区分并说出以自身为中心的上、下方位。 ?
    2.能正确感知物体与物体之间的上下位置关系。 ?
    3.发展方位知觉,初步理解方位的相对性。 ?
    二、教学准备 :
    1.趣味练习题目
    2.毛绒玩具小鱼,词卡上下,教室内不同装饰物品,玩具车 ?
    三、活动过程?
    (一、)音乐游戏导入 ?
    教师:同学们,今天我们来做一个很有趣的游戏,你们愿意做吗?1、视频学习体操。 ?
    2指五官游戏
    说一说:鼻子下面是什么?嘴巴上面是什么??
    3、我来说,你来做
    师示范:小手放小腿上,小手放桌子下;
    生尝试:…
    (二、)新授?
    1.教师讲解:上、下 ?
    教师:刚才我们在玩游戏时,你是怎么理解上下的?能用手指一指吗? ?(学生自由回答) ?
    过度:生活中有很多关于上和下的例子,我们头顶上有什么?桌上有什么?黑板上有什么?
    你们认识上和下这两个字么?
    ?2.认识生字上下
    (1)认读上下
    师:请挑出你认识的汉字并读一读(可加上手势)
    设想——会的同学:上(让学生当小老师,大家跟读)
    不会的同学:…(师示范,学生跟读)
    (2)听指令摆放词卡
    师:看,这是一条鱼,这是一个盘子。(师操作演示:教师拿着小鱼跳到盘子上(引导学生说出小鱼在盘子上…)把词卡摆放在右上角)
    师:OK,你们认识了上,现在呢,我想请你们看一下,我把鱼放在盘子的哪里?
    预设生:鱼在盘子的下面
    师:对,下。师摆放词卡,指着词卡再次带领学生读一遍xia
    师:再看一下,我把鱼放在了哪里?
    生:下面。(师指导说完整。鱼在盘子的下面。)
    师:请你们找出词卡上或者下,摆到指定位置。(师颠倒词卡上、下顺序让学生抽一张摆一摆)
    过度:恭喜你们认识了生字上和下(贴磁力卡到黑板上)我们来看这幅图,你们看到了什么?(打开PPT3)
    3、师:我们通常用( )在( )的上面
    ? ? ? ? ? ?( )在( )的下面
    这样的说法来说这两种物体的位置关系。
    (三、)游戏巩固
    1、说一说再填一填
    ○1、桥上面有什么,下面有什么。
    ○2、柜子
    ○3、冰箱
    2、趣味涂色
    完成书上习题:说图上画的是什么?分清上面有什么,下面有什么?
    2、找一找?
    ?教师:今天我们教室里有许多物品,你们去找一找,它们都在哪里?在什么位置? ?(请会的同学先示范找一找,并说出玩具所在的位置,教师再示范找一找,再让所有学生参与) ?
    教师指导学生将话说完整,例如:花盆在柜子的上面。杯子在柜子的下面。